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　　本套丛书精选了作家众年来的童话作品，联络儿童心境起色以及语文熏陶，行使儿童常用字，采用中文的基础句型，重视句子的是非适中、情节架构和叙事形式，写出了孩子最感兴会的桥梁书。该书采用童话故事的文学样式，并配上温馨可爱的手绘插画，营制了一个富于情趣的文学全邦，让孩子从小爱上阅读。

　　《中邦最美桥梁书》精选了王一梅众年来的童话作品，联络儿童心境起色以及语文熏陶，行使儿童常用字，采用中文的基础句型，重视句子的是非适中、情节架构和叙事形式，写出孩子最感兴会的桥梁书。

　　该书采用童话故事的文学样式，并配上温馨可爱的手绘插画，营制了一个富于情趣的文学全邦，让孩子从小爱上阅读。

　　《袋鼠蹦蹦》中除了《袋鼠蹦蹦》的长篇童话外，另有《全邦上不行惟有一一面走道》《我是一只羊》《邦王的喜爱》《我是一条狗》《我是一棵树》《藏书楼里的狗熊》《树叶兔》《掉进鸟窝的小瓢虫》《晚降生的妈妈》等9篇短篇童话，不只充分了孩子们的设念力，并可以潜移默化的升高孩子们的写作才气。

　　王一梅，姑苏作家协会，副主席，王一梅，江苏姑苏人，我邦抒情派童话代外作家，就职于姑苏大学社会学院。出书图书80众册，作品有长篇童话和小说《鼹鼠的月亮河》、《木偶的丛林》、《都会的眼睛》等，系列童话《米粒和挂历猫》、《糊涂猪》等，童话集《书本里的蚂蚁》、《兔子的胡萝卜》等，另有丹青书《屎壳郎喜爱圆形》等。获第十届邦度“五个一”工程奖、第五、六届天下良好儿童文学奖；第五届邦度图书奖；众次得回冰心儿童图书奖和陈伯吹儿童文学奖等奖项。作品入选人教版、冀教版等小学语文教材，众部作品为信息出书署向天下青少年推举的百种图书，邦度“三个一百”图书，众种作品正在英邦、瑞士等邦度出书。

　　我写过一个故事《书本里的蚂蚁》：一只蚂蚁走进了书里，和书里的文字做了恩人，指挥着文字，每天幻化出新的故事，一律的文字，差别的组合，就会有差别的故事。我念，这粗略即是文字的魅力口巴？

　　读者通过阅读文字，开首设念、领会(调动情惑)和再现情境，有的是重温糊口经历，领会糊口细节，有的则是得回史无前例的新地步；

　　正在这个流程中，文字承载了静态和动态的百般图像、激情、设念、空间、时候等众种元素，是作家和读者之间心和心的桥梁。

　　写文字的作家像一个制桥的人，不只要探求桥的面子(要写得文学)，还要探求桥的适用(要适合儿童)。

　　读文字的大人和孩子是走过这座桥的人，他们有时间孤单一人，有时间手拉手，有时间三五成群……站正在桥上看风光、发出感喟、提问，还会有良众桥以外的新念法。

　　制这座文学的桥梁和走过这座文学桥梁的人，两边都得回了一次头脑和激情疏通，心与心相易的机缘。

　　举动、音响，以至是扮演：当咱们用举动、音响和其他归纳的办法助助孩子融会故事的时间，咱们会发明，原来咱们曾经开首正在扮演故事了。当孩子用举动、音响和图像来追念和复述文字故事的时间，孩子们对故事的融会也就开首了。

　　丹青加文字的书险些成为了孩子们阅读发蒙的最佳抉择，丹青的制造和对文字的再制造，就犹如音响、举动对付文字的外现和映现一律，都正在讲述着文字无法讲述的某些意味，于是，蓝本的文字也随着变得尤其容易让孩子融会、变得尤其具有广度以及尤其意思味和濡染力。

　　对付升入小学的孩子，面对从读丹青书向读纯文字书起色的趋向，正在丹青书和纯文字书之间，也需求一种过渡，这种过渡便是图文联络的桥梁书。

　　咱们不行绝对地说，年事越小，需求的图就越众，年事越大，文字量就逐步扩充，直到有一天，十足甩掉了图，只看文字。当然不是，由于有时间，大人也要看所有都是丹青的书，有时间，读图也未必比读文字更容易。

　　本质上，咱们依旧会为年事小少许的孩子众预备少许文字量相对少、图量相对众的图书，由于对付认字这件事，孩子们还需求少许时候，而跟着年事的增大，清楚的文字量逐步扩充，孩子们会越来越授与文字书。从这个旨趣来说，为孩子打制从读图和读图文到读纯文字之间的过渡图书，也优劣常有需要的。

　　那么，咱们这套图书便是如此的一套桥梁书。是期望正在有颜色、有时空、有激情、有设念……的文字根蒂上，加上优美的丹青，让丹青来转达和文字中纷歧律的颜色、时空、激情、设念……从而使书的实质变得尤其充分，阅读起出处于百般音讯同时涌现故事，同时外达激情，同时外达中央，反而尤其轻松和一清二楚。